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精诚合作,做同学们学习上的坚强后盾—— 参加蔡林森教育思想研究会第四届年会暨全国深化课改德育融会课堂经验交流会有感
发布时间:2017-5-6 11:24:05  发布人:初三语文教师 闫国红  
    2017年4月14日,我怀着对蔡林森校长的崇敬之情和虔心学习的态度来到了河南省沁阳市永威中学参加“蔡林森教育思想研究会第四届年会”。
    永威中学像一朵盛开的鲜花,那样夺目、耀眼,吸引来自全国各地的校长、老师纷至沓来参观学习,络绎不绝。那么永威为什么能这样“红”呢?我思索着,前行着……
    踏入永威中学的大门,气派的教学楼赫然屹立于眼前,让人有一种想识庐山真面目的情感便油然而生。参观学校校园、楼前楼后、橱窗、过道、公寓的标语牌上,处处渗透着德育,园中的一草一木都在说话,郁郁葱葱,催人奋进。走近教学楼屏风上鲜明地写着“没有学不好的学生”“熟记知识点、苦练硬本领”“营造读书的氛围、养成读书的习惯、培养读书的乐趣”。围绕教学楼两边的绿化树木下的宣传牌上有历届学生的励志名言;操场四周鲜红醒目的大幅标语呈现在人们的眼前“向效率要质量、凭勤奋出成果”“没有不可能、只要坚持拼”等,朴实的话语中渗透着一种强劲的力量;浓厚的校园文化氛围,让师生受到良好的教育熏陶,随时随地感染着每一位师生,给人以自信、催人以向上。同学们有了强大的精神动力,就能自觉顽强地拼搏,这是他们学好功课,健康成长的力量源泉。
    花儿之所以这样红,源于永威在教学模式上的突破。这就是“先学后教;当堂训练”的教学模式。课堂是教学的主阵地和育人核心,这种教学模式真正体现了“学为主体”把课堂还给了孩子;真正体现了自主、合作、探究的新课改理念;充分发挥了学生学习的主动性和创造性。学生成了课堂的主人,他们学习的内驱力调动起来了,自主性调动起来了,自学能力增强了,激发了学生的思维,确保了教学质量的提高。同时学生在紧张学习的过程中,潜移默化地磨练了意志,养成了紧张行动快节奏,一丝不苟等好习惯,增强了自信心、责任感、竞争意识和合作精神,获得了尊严和成功的喜悦,让德育默化于教学全过程。
    花儿之所以这样红,还源于永威在教学思想上确立了“没有教不好的学生”的教育理念。永威学校十年来始终坚持这一理念,坚持面向全体,从最后一名学生抓起,不放弃一名学生。“没有教不好的学生”是指经过教育,每个学生都能在原有的基础上有明显的进步,优生更好,差生不断进步,家长满意。这个“好”既包括学习成绩不断提高,又包括养成良好习惯,提高自身素质等。“没有教不好的学生”,只有教师相信了,才能真心实意地,想方设法地去教好每个学生。确立了“没有教不好的学生”的教育思想,师生就有了信心,有了力量,有了智慧,就会想方设法地去追求成功,教师就能真心实意地用心血、下真功夫去教育每个学生。尤其不放弃一个后进生,就能够坚持不懈地把温暖送给最困难的孩子,使后进生不断进步,走向成功;确立“没有教不好的学生”的教育思想,才能够真正实施公平教育,坚信并努力教好每个学生,是人民教师应尽的义务和天职,是办好学校的需要,是素质教育的需要,是构建和谐校园、实现民族复兴的中国梦的需要。
    “四清”是成功的法宝。“四清”就是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,面向全体学生,从最后一名学生抓起。“四清”是转化差生的成功之路,表面上清的是知识、是能力,实际上清的是学生的不正确的态度和不良的习惯。
    蔡校长“忠诚执着、痴狂忘我”的价值观值得我们坚信,我们应该学习他对事业的虔诚敬畏,学习他对改革的执着痴迷,学习他对生命的仁爱负责。用生命点燃生命,用灵魂影响灵魂,用人格塑造人格。
    向阳学校在关校长的引领下不断地向全国各地名校学习,践行着先进的教育理念,锐意进取,深化改革,务实创新,他用满腔热血浇灌教育这块热土,培养了一批又一批优秀教师,为祖国输送了全面发展的人才。我相信全校上下一心,向阳的明天将会更加辉煌。
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